近日，山东东营一所中学新生入学信息采集表引发争议。表格要求学生填写父母工作单位与职务，还设置了家庭车辆信息栏目，要求填写车辆品牌型号、购置价格。面对质疑，校方回应称车辆信息用于治理校门口违规停车，购车金额与学生申领贫困补助有关。东营市教育局迅速介入，责令该校停止采集并删除已收集的超范围信息。
图源：中国经济网
学生基本信息、监护人联系方式等内容，关系到教学管理和安全保障，学校依规采集，家长能够理解。问题是家长职务、车辆价格等信息，与教学管理有何关联？就拿学生申领贫困补助来说，应以自愿申领为前提，再按程序提交必要材料，而不是在全体新生报名环节，就把家庭资产等情况列入表格，面向所有新生家庭“查家底”。当一张表格将家庭隐私悉数摊开，家长的担忧便油然而生：学校会不会根据这些信息对学生及其家庭看人下菜碟？会不会对领导干部的孩子青眼有加，而对普通人家的孩子冷眼相待？这些担忧，触及到教育公平的敏感神经。且学校采集到的这些信息，后续谁能看、怎么保存、何时删除，都是问题。一旦管理疏漏发生外泄，诈骗、骚扰等风险将落到学生家庭之中。
图源：中国经济网
《个人信息保护法》明确规定，不得过度收集个人信息。2022年，教育部要求，义务教育入学报名登记，须按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原则，并且严禁采集学生家长职务和收入信息。然而禁令出台多年，类似事件仍不时冒出。这说明“非必要不采集”在有些地方仍停留在倡导层面，缺乏采前审批、采中备案、采后销毁的硬杠杠，也缺少对违规采集的追责细则。相关方面要不断完善机制，加快补齐短板，同时要畅通家长投诉渠道，让监督真正“长牙齿”。
有教无类，是我们传承千年的教育理念，任何学生进入校园，都应得到一视同仁的对待，而不应因其家长职务高低、资源多寡、经济强弱而有所区别。一张表格丈量着教育治理的精细程度，也丈量着我们对教育公平的坚守力度。（孙萍）
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