九月的校园，阳光和煦，秋意正浓。为落实“立德树人”根本任务，帮助一年级新生“扣好人生第一粒扣子”，2025年9月26日，安塞区第一小学开展一年级入学教育课堂常规展示活动，全面检阅新生入学一个月以来的行为习惯养成成果。
本次活动以“养成教育奠基人生，责任担当成就未来”为主题，聚焦课堂常规训练，涵盖课前准备、课堂纪律、师生互动、坐姿握笔、倾听表达、下课整理等多个维度。学校领导班子深入教室，依据科学细化的评分标准进行现场观摩与评估。每一条标准背后，是学校对教育初心的坚守：公正、细致、有始有终。
展示按班级顺序有序进行，不争不抢，不落一人。这不仅是评比，更是一场关于秩序、尊重与自律的沉浸式教育。从书本摆放的整齐度，到坐姿的挺拔程度；从举手发言的规范性，到倾听时的专注力；从翻书动作的轻柔，到下课收椅的安静，每一个细节都被赋予教育意义。这些看似琐碎的“小习惯”，实则是塑造品格、奠基未来的“大工程”。
走进一（1）班，蓝色桌椅整齐排列，学生身着校服，精神饱满。有的高高举手，目光炯炯；有的低头记录，笔尖轻响。教师语气温和而有力，在有序中引导学生自由思考与表达。课堂安静而专注，知识在静默中流动，成长在无声中发生。讲台上的讲解、墙上的时钟、学生专注的眼神，共同勾勒出一幅令人安心的教育图景——最好的课堂，不是最热闹的，而是最专注的。
在一（4）班，教师手持麦克风，教学语言清晰流畅，黑板内容简洁明了。学生认真记笔记，笔尖划过纸面，发出细碎声响。“超越极致”四个稚嫩却坚定的字贴在墙上，传递着不服输的劲头。孩子们正学会认真对待每一分钟，让“上课”成为一种自然、自律的生活方式。
一（5）班阳光明媚，一名学生举手提问，眼眸如星；另一名学生轻翻书页，动作轻柔。教师微笑回应，师生间流淌着尊重与信任。“勤学好问”四字标语静静悬挂，如春风化雨，润泽童心。这里的常规不是压抑，而是一种默契——知道何时表达，何时倾听，何时思考，何时提问。
一（6）班学生坐姿端正，目光齐刷刷投向讲台。听课教师静立后方，细致记录。墙面教学海报色彩明快却不失条理，营造出活泼而有序的学习氛围。“一（6）班”几个大字如一枚闪亮的集体勋章，彰显着归属感与荣誉感。一名小女孩双手交叠置于桌面，神情专注，仿佛世界只剩她与知识的对话——这正是常规教育的理想图景：在规则中寻得自由，在纪律中活出独立人格。
此次展示活动，是入学教育成果的集中呈现，更是“以文化人、以规育人”的生动实践。安塞一小始终坚持将习惯养成作为新生“第一课”，通过系统化、规范化、情境化训练，帮助学生实现从“他律”到“自律”的转变。学校将以此次活动为契机，持续深化低年级行为规范教育，推动“文明、有序、专注、进取”的课堂文化落地生根。
教育无小事，处处皆育人。课堂常规看似细微，却关乎学生一生的行为品格与学习素养。当孩子们将正确的坐姿、规范的举手、专注的倾听内化为自然习惯，他们真正习得的，是对自己负责的态度，是对他人尊重的修养，是对知识敬畏的情怀。
每一个阳光洒进教室的早晨，都是新的开始；每一次安静而专注的课堂，都在悄然孕育未来。安塞区第一小学校长陈阳表示，该校将继续秉持“为学生终身发展奠基”的初心，以规矩立身，以志向引航，让良好习惯如春雨般浸润童心，助力每一位“小萌新”在成长的道路上，走得更稳、更远、更坚定。（通讯员刘旭东 付选云）
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