渭南市特殊教育学校成立于2014年8月，是一所九年义务教育段公办特殊教育学校，占地面积5400平方米，建筑面积11000平方米。学校现有学生226名，在校生120名，送教上门学生106名，6名寄宿生；教师41人，其中省级教学能手3人，陕西省师德标兵1人，市级教学能手2人，市级师德标兵1人，区级教学能手5人。
近年来，学校先后荣获陕西省先进特殊教育学校，陕西省师德师风建设先进单位，市区级学生资助工作先进单位、临渭区阳光助残先进单位、临渭区先进基层党组织等荣誉称号。
坚持特色育人，打造精品特色校本课程
让每一个残疾儿童都享受到公平、优质的教育，点燃残障儿童家庭的希望。
渭南市特殊教育学校秉承“让每一朵花都在阳光下绽放”的教育理念，遵循“有爱无碍、教育康复、融合共同、和谐发展”的办学目标，让每一个学生都能找到适合他的发展方向，通过刻苦学习，实现自身价值，迈向快乐而有尊严的人生之旅。
目前，学校已建成资源中心、图书室、律动教室、感统教室、语训教室、康复训练室、心理咨询室、家政教室、情景超市、情景医院、情景饭店、情景邮局、情景银行、情景交通等一系列符合特殊孩子身心需求的功能部室，并开设了生活语文、生活数学、精细、劳技、生活适应等十余门课程，在满足学生正常学习、康复的同时，帮助孩子补偿缺陷，提高能力，适应社会。
除国家课程外，重点对提升学生自理能力、适应能力的特色课程进行了研发和开设。如情景医院、情景银行、情景超市、家政课程、感统课程、冰壶课程、手鼓课程、语言训练课程等。这些特色课程有助于提高残疾儿童的自理能力，为他们走向社会打好基础，有利于他们最大化地适应社会。
坚持医教结合，满足残疾儿童康复需求
学生是学校的主人，把学生培养成心理健康、拥有知识和特长、能自立自强，是渭南市特殊教育学校的重要使命。
积极探索医教结合机制，为特殊儿童提供最大的康复可能。协调渭南市骨科医院将学校作为康复指导定点学校，每周三由医院派出3名专业康复师来校，每周六由家长带领前往医院就诊；定期邀请其联同特教老师为不能入学的极重度特殊儿童上门进行康复训练，开设了“语训、感统、律动、运动与保健、康复训练”五门课程；所有的诊疗活动为义务免费性质，此项活动让30名残疾儿童受益，为家长节省医疗费用20万元。
据了解，参与学生的认知能力、思维能力、语言能力、行走能力不同程度得到提高。
坚持送教上门，努力实现教育公平公正
临渭区教育局采取“四合四联三帮三跟进”工作机制，即通过帮扶要实现普教与特教相结合、在校就读与“送教上门”相结合，让智力正常、身体有恙的孩子能够随班就读，让智力正常的肢体残疾类孩子、智障或听障无法入学的孩子享受“送教上门”。
以渭南市特殊教育学校教师为主，二十二所核心校优秀体、音、美教师为辅助的百人送教队成立了。
对全区重度特殊儿童开展“送教上门”活动，送教过程中主要从知识感知、康复按摩、精细及粗大动作训练、生活自理等方面进行多样化教学，使特殊儿童在家也能学知识、促康复、练技能，让他们能够自理、自立、自强，从而点燃特殊儿童家庭生活的希望。
爱心医院、爱心志愿者也参与其中，扩大了送教上门工作的覆盖面和影响力，让每一个残疾儿童都享受到公平、优质的教育，点燃残障儿童家庭的希望，营造了全社会关心、关爱残障儿童的良好氛围，帮助残障儿童增长知识、提升技能。
坚持五育并举，促进特殊儿童多元发展
残缺的花朵渴望雨露的滋润，折翼的飞鸟期盼蔚蓝的天空。
常态化开展体育和艺术训练，促进学生各项技能的康复提升。成立小葵花艺术团训练学生艺术体验，多次参加全省残疾人艺术节演出和全市少儿春晚；制定“冠军养成计划”，成立旱地冰壶队，参加全省特奥运动会并取得优异成绩。
学校根据学生的个性特点及各教师的专业特长，成立了益智与启聪3个教研组，即语言沟通组、思维心理组、体艺生活组，其中包括6个学科组——语文组、数学组、粗大动作组、语训与沟通组、心理与感统组、美工精细组，使学校的教研工作更加规范化、科学化、系统化。
坚持开放办学，不断提升特教办学质量
渭南市特殊教育学校是一所学校，一个家园，更是一处美丽的乐园。
学校积极与陕西师大特教系、温州市特殊教育学校、佛山市启音学校、镇江市特教中心建立合作共建关系或友好学校，在师资培养、教学教研、送教上门、资源共享等方面加强交流合作，不断提升办学质量。
“教导全凭无疆爱，康复还需有良筹”，渭南市特殊教育学校将在各级党委、政府的领导下，牢固树立以人为本的理念，本着为每一个孩子和家庭负责的态度，努力推动渭南特殊教育事业高质量发展。
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