同学你好第59期 | 朗读者、篆刻、少年科学院为每一个学生实现“自画像”

在陕西师范大学实验小学少年科学院里可不是做做小实验那么简单，这里有5大学科领域，15 个主题模块，200 余个探究体验项目。通过知识加油站，科学探究区，项目创作区，多媒体教学区，科学项目体验区，作品展示交流区等多个功能区，将科学技能与科学方法培养融入形式多样的探究和实验活动之中，让大家在合作实践中体验探究、设计、分享和迭代提升的学习快乐以及成果创新的喜悦。

同时还围绕 “语言与交往”“人文与社会”“艺术与审美”“思维与创新”“运动与健康”五大板块，设计并开设了80多门的拓展课程。

实小朗读者，软硬笔书法、陶艺、篆刻，民乐、管乐、民族舞、航模、啦啦操、人工智能，击剑、武术、篮球……在这里，作为双减之后课后服务和学生发展，学校从学生的性格特点、特长爱好、行为习惯等方面给予多维评价，以“蒲公英学生一体化评价”促进课后服务的发展，借助人工智能、大数据信息化手段，以学生评价反馈课后服务内容的质量，为每一个学生实现“自画像”。