“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任教师”。“双减”不仅对学校教育育人体系进一步进行科学定位和整体优化，也为家庭教育回归本源、缓解焦虑、发挥自身独特的教育功能指明了方向。值“双减”后的第一个暑期，碑林区各学校充分发挥家校合力育人的作用，着力提升家庭教育水平，携手同行，共画家校育人最大同心圆，在这个缤纷的暑期里，共同促进学生全面发展、健康成长。
碑林区实验小学
为了帮助一年级新生在开学后能尽快适应学校生活，培养良好的行为习惯，使家长有效地与学校、老师沟通交流，碑林区实验小学组织召开了线上家长会，由学校的心理副校长为新生家长做了一场理论与实践相结合的讲座。讲座从“家长角色转换、入学前心理调适、家校共育创未来”三个方面和家长进行交流。通过一个个真实生动的案例，以一个教师兼家长的身份对培养孩子良好学习生活习惯，如何正确引导和用心陪伴孩子对家长进行指导，就如何把孩子的教育当成人生最重要的事业给家长支招，希望家长们能重视家庭教育、关注孩子发展的关键期、引导孩子健康成长。家长们都在为能成为一个合格的小学生家长而努力。
碑林区何家村小学
“炎炎夏日行 浓浓家访情”。为了近距离了解学生家庭成长环境，面对面与家长交流学生思想、情感有关情况，向家长传导正确的教育观、成才观，提醒家长高度关注学生身心健康和不良情绪，增进相互了解，实现家校共教共育，碑林区何家村小学在暑假期间开展了教师大家访活动。班主任携同任课教师带着给孩子们的图书、文具等小礼物走进了孩子们的家里，就孩子在学校的各项表现向家长做详细阐述，并向家长了解了孩子的家庭情况以及在家中的表现，针对所发现的问题共商对策，努力让家校合力最大化。家访时，老师们还特别向家长和学生强调了防疫、防溺水、防汛、防诈骗等安全常识，希望家长在假期中做好孩子的安全监管工作。家访结束后，老师们撰写了家访记录，针对家长反馈的问题与困惑进行整理与反思，对后期教学工作的开展提出了进一步的设想。炎炎酷暑挡不住老师们家访的脚步，家访是教育的一场温情旅程，更是教师爱与责任的延伸。
碑林区东羊市小学
奥运精神伴成长。这个暑期，东羊市小学一年级一班陈睦瑶的家长就鼓励孩子积极参加各种级别的击剑比赛。每一次比赛都全力以赴去诠释奥运精神。在激烈的甚至艰难的比赛中，凭借顽强的毅力和必胜的决心，用汗水换来最终的成功。体育比赛带给了孩子强健的体魄和充满活力的精神风貌，更在成长路上收获了坚持不懈的认真态度。
碑林区景龙池小学
这个暑假，景龙池小学开展了“我是家庭小帮手”劳动实践活动。低年级的同学们通过自己的劳动实践，掌握了劳动技能，为家长减轻了生活负担；高年级的同学们在实践劳动中到体悟辛勤劳动可敬、诚实劳动可贵、创造性劳动可嘉的价值追求。
碑林区小雁塔小学
好家风是一种无言的教育，悄悄地滋润着孩子幼小的心灵；好家风是一种无形的力量，可以滋养孩子健康成长。碑林区小雁塔小学四年级四班石一辰同学在妈妈的熏陶下努力作一名孝老爱亲、热心公益的好少年。周末、节假日她经常会带石一辰去养老院做义工，在妈妈的熏陶下，石一辰为老人们读报、诵诗、表演小节目；陪老人们散步、打球、做康复训练；给老人们洗脚、捶腿、晾晒被褥，他成了养老院爷爷奶奶们的“开心果”。
家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的首任老师。孩子的成长需要家长细心呵护、包容理解、关怀帮助、爱心陪伴。东关小学的孩子们在老师的鼓励下，和爸爸妈妈一起学习各项技能、 一起参与体育锻炼、一起参与社会实践活动、一起加入社区志愿者的行列。在这个快乐的暑假里，我们感受到了爸爸妈妈们“榜样的力量”！学生是种子，家庭是土壤，教师是园丁，社会是环境。种子饱满，土壤肥沃，园丁辛勤，环境适宜，才能为学生的健康成长提供有力的保障。
教育即生活。教育不仅是一个学习的过程，也是一个生活的过程。李婷是碑林区雁塔路小学一名家长，也是一个二胎妈妈。对于家庭教育她有自己的见解。作为双职工家庭，她把假期看做是一个很好的锻炼孩子独立自主的机会。假期伊始，她就鼓励孩子们各自制定了作息表。作息表中除了日常的学习打卡，还涉及了绘画、游泳、烹饪等多彩活动。同时，在假期中她还结合语文课文的内容选择旅游的目的地，让孩子从书本中走出来，切身体会祖国的壮美山河。这个暑期孩子们过得充实有趣！
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