1月15日下午，西安新知小学在cctalk 网络平台举办了主题为“小作业大思考”的4D作业微论坛。本论坛从全学科出发，16位老师代表本学科组，将新知人直面“双减”，以研究状态工作，在平时教学实践中，对于作业设计的思考，获取的经验与成绩，分享给教育各界的同仁们。
论坛开始，主持人刘博主任和崔莹老师介绍了新知教育集团4D作业从稚嫩到成熟的过程。以刘校长对作业设计的点评“语文作业丰，数学作业活，英语作业巧，校本作业博”开启了本次论坛。在这里，老师们将校内学习的真实情境再现，将教育的精彩绽放，让我们一起走进现场。
一年级语文组张静宇老师
主题
“动”贯穿之一年级创想类作业
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创想类作业，调动学生全感官参与，本着尽可能少的作业量促进尽可能多的认知投入原则，使学生兴趣和潜能得到了有效挖掘。赋能当下，赋能未来！
二年级语文组李世娟老师
主题
以趣激趣，妙不可言
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以“趣味”作业，激发学习“兴趣”，从童诗到课文，学生们解锁了仿写的各种招式，在不知不觉中，勇敢迈出了写作的第一步。
三年级语文组吴琳陈妙悦老师
主题
三年级童话单元作业设计
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将课内阅读指导、课外阅读延伸、单元习作融为一体，先后呼应。根据每篇童话的特点，为学生架起了一座由课内阅读通向课外的桥梁。
四年级语文组杨莹老师
主题
4D作业体系下的立体化呈现
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以新课程标准为依据，确立了以学生为本，关注学生个体差异，在作业设计上有效保障不同学生的需求，帮助每一位学生在学习中发现自己、收获自己、成就自己！
五年级语文组张柳老师
主题
“从民间到殿堂”于“双减”促双赢
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让作业有梯度，采用多种呈现形式，结合多种评价方式，充分体现“4D作业体系”的维度，有效促进了学生的发展，最终实现作业设计高效化，确保“双减”政策软着陆。
六年级语文组胡文婷老师
主题
语文作业下的设计初探
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4D作业的理念和操作使六年级学生从题海中抽身，让每一名学生都有表现、创造、思考和成功的机会。让家长们能更有精力陪伴孩子青春期，解决他们成长的烦恼。
低段数学组冯菲老师
主题
让作业插上快乐的翅膀
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通过开展各式各样的游戏、活动，激发学生学习和探索的兴趣；让其在动手实践中建构和理解知识；让数学和生活紧密联系起来，提升学生的创造力。培养学生“用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界， 用数学的语言表达世界。
中段数学组谢文军老师
主题
“线与角”单元设计思路及实施
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基于学生的认知条件以及教材设置，对作业按照四个维度，三种类型进行单元的整体化、多样化设计。注重学生基础知识和基本技能的训练，关注学生探究能力与创新能力的培养，让学生在探究学习过程中形成数学方法，发展数学思维，促进学生个性化的学习。
高段数学组赵玉姣老师
主题
展示自我 收获自信
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数学作业不仅是计算和解题，还有“探究平行四边形面积”、“球的反弹高度”这样的实践作业和汉诺塔、速叠杯等类型的数学活动，让每一个学生的学习成果得以展示，获得成就感。这些体现了新知4D作业体系中的展示性和持续性，为以后学习数学的道路奠定基础。
低段英语组宁尧老师
主题
让英语4D之花绚烂绽放
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我们采用灵活的形式，丰富的内容，把做作业从枯燥的任务变为有趣的应答，使其所学的知识在作业中得以升华；使其技能在作业中得以掌握；使其能力在作业中得以提升；使其思维在作业中得以发展。
高段英语组徐博老师
主题
有得聊，很有料的英语4D作业设计
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教师将设计的作业内容与教学内容相结合；学生学习生活与社会实践活动相结合，以多元化、多形式的作业方式，富有创意地让学生感知、理解、运用语言。教师以课标为基准，根据学生年级特点和差异，给予指导，设计出便于展示分享，持续性的，各具特色的主题作业。
体育组樊赟老师
主题
把运动时间还给孩子
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体育运动作业套餐分为两个部分，一部分是常态化作业，与日常的体育课相辅相成。另一部分融入了多元性的内容。在提升学生们身体素质的同时，促使他们收获技能，收获好习惯，增强自信心，使其在日常生活中拥有敢于挑战自己、战胜自己、超越自己的体育精神。
音乐组王爽老师
主题
叫醒耳朵，乐享其中
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打通课内到课外再到课内的路径，将音乐作业分为练习型作业、体验型作业、活动型作业、创造型作业四个部分。从课内学习拓展到课外练习，再由课外学习促进课内提升，这样的音乐之美育人，让孩子们的人生奏起美妙的前章。
美术组庞舒文老师
主题
美术作业的多元化设计
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美术作业以趣味性、多样性、实践性、应用性来提高学生的图像识读、美术表现、创意实践、审美判断、文化理解等多元化能力。美术作业设计具
有的层次和梯度，让我们坚信：美，一定能够育未来。
科学组左定宙老师
主题
减“负”提“质”，“科”见一斑
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基础类和启智类是科学作业的两面大旗。科学作业设计结合课内外，力求满足不同学生的需求，让孩子收获到了成功的喜悦。所有作业设计都是以发展学生科学素养为核心，引导学生掌握科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神。
兰院长
点评
一花一世界
一叶一菩提
兰院长金句
一花一世界，一叶一菩提。兰院长高度肯定了新知教育集团各教学团队针对作业的研究。一叶见木，一木知森。通过小小的作业，我们看到了整个教育的全貌。教育改革的风潮势不可挡，唯有注重结构意识、目标意识、设计意识、团队意识才能真正做出对学生有益的研究，创造更好的教育教学。
刘岚校长
总结
作业革命再出发
刘岚校长金句
校长以《作业革命再出发》为主题对本次论坛做了总结。回顾新知教育集团作业革命发展历程。通过一组组调研数据引发思考：什么是好的作业？分享了阅读收获：读懂学生，从设计和分析作业开始。作业革命再出发，意味着我们要深入研究并实践，在心理层面、课程视野、学生角度等多方面再创新，再突破。
她向全体教师发出倡议：寒假已至，这是“双减”政策实施后第一个寒假，是西安城还在抗击疫情的寒假，全体教师聚力“懂感恩、爱学习、多锻炼、绘生活、勤家务”设计五育融合的、助力学生德智体美劳全面发展的“灵丹妙药”式寒假作业。
聆听中的思考
作业就像一面镜子，它可以清楚地反映学生掌握基本知识、基本技能的情况，也是教师掌握教学情况，进行反馈调节的重要措施。新知的老师们将这面镜子用心的打造雕琢，将其每一面都以最佳的方式照亮着学生。通过听、做、说、唱、演等作业，夯实学生的基础，同时特色性作业充满了趣味性和实效性。针对不同学生的特点，制订了不同层次的目标，激发了学生的学习热情，让孩子们跳出题海，享受满载而归的乐趣。
近四个小时的分享，网络上聚集近4000人，大家一边听一边互动交流：
流水不争先，靠的是绵绵不绝，我们相信，新知人的点滴意念汇聚，亦是这个冬天抗疫最波澜壮阔的诗篇。新知人紧紧依托“立德树人”的根本目的，通过“研究的”内驱动，在“双减”政策下，从“小作业，大思考”的4D作业出发，让每一个作业都具有生动的表情，独特的挑战，实现“增效提质”的全素养落实。赋予孩子自信，快乐和成就感，让每个孩子享受最适合的教育。
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