西安市华山中学“双减”工作纪实

2021年“双减”政策出台以来，华山中学迅速行动，成立了以张庆校长和翟绍刚书记为组长，刘银怀副校长、史新芳副校长为副组长，所有中层以上干部、年级组长、教研组长和备课组长为组员的领导机构。领导班子召开专题会议，组织成员认真学习、研讨上级相关文件精神，对学校双减工作进行整体部署，目标直指“双减”背景下学校教育教学管理减量提质的新途径。经多次讨论，结合学校实际情况，研究制定出《西安市华山中学关于减轻学生作业负担的实施方案》。学校充分发挥“双减”主阵地作用，通过宣讲动员、专题培训和深入部署，在教师观念、课堂效率、作业机制、课后服务等工作上持续发力，强力推动，确保“双减”工作落地落实。

为确保全体教师应知应晓“双减”政策的重大意义、主要内容和具体举措，主动转变教育观念、创新教学方式，教学指导中心和教师发展中心为初中老师开展“双减”工作培训会，会议上共同学习《西安市华山中学关于减轻学生作业负担的实施方案》《西安市华山中学关于加强义务教育阶段学生作业管理、监控制度》《西安市华山中学年级组、学科组作业统筹协调制度》《西安市华山中学关于加强义务教育阶段学生作业管理、监控制度》《西安市华山中学年级组、学科组作业统筹协调制度》，各科教师积极签署《西安市华山中学减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担工作责任书》，承诺将“双减”要求落实到日常工作计划中去。

为进一步激发学生学习兴趣，落实因材施教，从而提升教学质量，教研组、备课组层面积极响应，对如何落实“双减”工作进行充分的大讨论，强调在把握目的性、科学性、分层性、计划性、发展性原则的前提下，落实课堂三层目标和备课组作业设计，鼓励教师根据学科特点大胆创新，设计出具有学科特色的梯级作业。同时要求教师立足课堂，加强研究，提质增效，切实做好作业减负。

各教研组将作业设计纳入日常教研活动中，明确教学重点、难点，使作业设计更符合年龄特点和学习规律，对学生进行核心素质的多元培养；控制每日作业量，确保每日书面作业不超时；针对不同学情，实行分层作业；加强作业指导，结合作业反馈出的问题，做好答疑辅导。各科教师积极响应学校对作业设计要求，落实作业精选、精练、精批、精评以及有课必练，有练必收，有收必批、有批必评、有错必纠。该做法实施后，学生及家长普遍反映，学生的课堂参与度更高，作业完成得更加轻松，且能够学有所得。

为确保作业质量，学校形成由备课组研讨，任课教师布置，班级统筹，教师发展中心指导、教学指导中心督查反馈的作业统筹制度。教学指导中心按照年级、班级及学科统筹协调作业布置，安排作业统筹员每日统计和协调作业量，分年级分班分科形成作业详情统计表，并随机抽查班级作业，拍照留存。教学指导中心每周对各班作业布置情况、每位老师的作业批改情况、特色和亮点作业进行集中评比，表彰优秀班级。并定期分发学生调查问卷，召开学生座谈会，及时了解学生作业情况。并就反馈中发现的问题，通知教研组长与相关教师沟通修正。

学校积极响应教育局“课后延时服务”的号召，专门制定了《课后延时服务工作实施方案》，拓宽课后服务渠道，丰富课后服务内容，细化工作环节，规范课后服务管理，提升课后服务质量。学校课后服务以辅导作业和兴趣培养、综合实践为主要内容。督促学生完成作业，并进行个性化指导，组织学生进行课外拓展活动，借助丰富多彩的社团活动平台，对学生进行德、智、体、美、劳全面培养，充分体现“五育并举”。

“双减”落地，任重而道远，华山中学将以“双减”工作为契机，深化教育教学改革，推动育人模式的变革，进一步提升教学质量，切实减轻学生过重负担，办好人民满意的教育。