为了推进“双减”工作，精心打造素质教育“三个课堂”，探寻新形势下“三个课堂”实施路径，全面实现学校、教师内涵发展，切实提高新城教育教学质量，9月24日，西光实验小学教育集团成功承办了新城区统编小学语文教材辅导活动，新城区小学语文教研组长、五六年级语文教师等参加了活动。
本次活动内容丰富，由新城区小学统编第三学段语文教材辅导、小学语文教研组长会议和王霞名师+研修共同体活动构成，通过习作单元课例示范、教师反思交流、专家讲座等环节，为教师们有效把握统编教材提供了良好学习平台。
教材辅导以六年级习作单元课例为切入点，育英小学张媚老师展示了微型课《夏日里的成长》，昆仑小学王蕾老师展示了《盼》，西光实验小学王寰辰老师展示了习作教学《围绕中心意思写》。三位教师精准把握单元目标，精心设计课堂环节，让学生有效完成了教学任务，三节课有的放矢，教学效果显著。
示范课后，老师们进行了反思分享交流。他们各抒己见，对课堂教学进行了自评。思维在交流中碰撞，真知灼见在交流中产生，在反思交流中，老师们不断学习、反思和成长。
新城区教师进修学校教研员王霞老师作了《明确目标，循序渐进》的讲座。她从教材分析、课例分享和编排思路、教学建议两方面作了讲解，强调了落实单元习作目标，体会编写理念，落实编排意图，研究分析学情和优化教学方法的重要性。她指出，“双减”政策是检测教师教育教学技能的“试金石”，作为教师更应立足国家课程标准，夯实课堂教学主阵地，认真备好、上好每一堂课，向40分钟要质量,向第一课堂要效率，推动新城区小学语文课堂革命不断深入。
此次活动为教师们提供了学习、交流、探讨的平台，达到了辅导交流明方向，反思分享促提升的目的，让教师们对教学有了更加深入的思考，也对统编教材下语文教学有了新的认识，有助于落实语文核心素养，进一步打造“新城好课堂”，持续深化推动课堂革命。
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