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德育花开满园香

——记安康市白河县仓上初级中学“和·善”文化建设

作者:(通讯员 李铂岩)

2019年01月24日08:03

来源:陕西传媒网

安康市白河县仓上初中牢牢把握“立德树人”的教育总基调,严格按照陕西省义务教育标准化校园建设要求,在上级主管教育部门的指导下,坚持“以德为先·教书育人”的思想,从学校管理、课程改革、校园文化等方面入手,推进“和善”文化在仓上初中生根发芽,确保立德树人根本教育任务的落实,创新机制体制,全面推进学校各项工作有序有效开展,提升学校整体办学水平。
 
为全面落实立德树人根本教育任务,有序推进“和·善”文化的的良性发展,依托“四新四大”工作部署,仓上初中成立了以校长焦南宝为组长,以校委会其他成员为组员的领导小组。领导小组下设四个分组,分别负责“新要求·大实践”、“新常态·大视导”、“新标准·大规范”、“新体系·大构建”等四个方面工作体系的建章立制和督查落实。他们立足学校实际,提出了把“和·善”文化作为学校发展的灵魂主线,以培育“和·善”文化为有力抓手,推进各项工作顺利开展。
打造“和·善”主题校园文化,积极开展“新要求·大实践”活动,形成了“123456”德育特色。“1”即一个意识:以学生为主体,做到关注每一位学生,发展每一位学生;关爱每一位学生,培养每一位学生;“2”即两条主线:养成教育、规范管理;“3”即确立三个观念:全员育人、全程育人、全方位育人;“4”即搞好四个结合:学校教育与家庭教育相结合、道德理论教育与社会实践教育相结合、课内与课外相结合、主题教育活动与常规性系列教育活动相结合;“5”即开展“五大教育”:理想信念教育、社会主义核心价值观教育和中华民族优秀传统文化教育、习惯养成教育、生态文明教育、心理健康教育;“6”即实施“六大工程”:课程育人工程、文化育人工程、活动育人工程、实践育人工程、管理育人工程、榜样育人工程。把“人本、个性、和善、美丽”作为办学核心理念,形成“和善”文化入园入行入心入脑,从而形成“文明向上、勤奋求实”校风,“敬业爱生、博学勤思”的教风,“勤学会学、善学博学”的学风。
推进“和·善”文化进课堂,认真落实“新常态·大视导”活动。自2015年开展“新常态·大视导”工作以来,仓上初中立足学校实际,以教研组长为主骨干,以课堂为主阵地,积极探索与学校发展、师生成长相适应的课堂教学改革,形成了“135”课改特色。即“一个模式”:构建自主、合作、探究式的高效课堂模式;“三个步骤”:课堂教学学生学习基本步骤,自主学习——合作探究——交流展示;“五种手段”:提升教师能力的五种手段,课题研究、青蓝结对、同课异构、开门听课、教学反思。实践证明,教师能力的提高有助于课堂教学改革的推进,课堂教学改革有利于学生能力的提升,有利于整体质量的提高。
 
“和·善”文化促管理,全力规范“新标准·大规范”活动。学校坚持以学生发展为目标,开足、开齐国家课程,确保国家课程有效实施,有机整合,协调推进国家、地方、校本三级课程。基于学校实际和师生发展需求,积极开发校本课程,增强课程的综合性、选择性和适应性,培育和发展学校课程文化。目前开发的校本教材:《篮球》、《泉声》、《留守儿童关爱措施》等。该校制定了《仓上初中教师教学工作量化考核细则》,从学科计划、备课、上课、作业与辅导、测评五项内容扎实做好学校教学管理工作。学校从数字化、制度化的规范常规从手,从备课、讲、作业与辅导、测评五项内容量化赋分进一步完善常规,提高常教学规管理的质量。学校学期初抓“序时,重点是抓“三表”(课表、时间表 重点活动表)、“三书 (学生用书、教师书、教参书)、“三名单”(班级学生名单、任课教师名单、年级组长名单)、“三计划 (教学计划、教研组计划、任课教师计划);期中前后抓“三查”,抓好“三个常规检查”(备课检查、教学质量检查、批改检查)、学期末开好两个“座谈会 (教师评教、 学生评教与评学);期末要重点抓好“112”管理 ,即抓好 一考 (期末考试)、“一分析”(考试质量分析)、“两总结 (教学、教师个人)。管理的序列化就是在计划的链条上节节展开,使管理条理清楚,阶段性强,各有侧重。学校还建立了科学有效的《仓上初中教学质量评价制度》,依据县教研室和学校实际建立发展性教学评估、指导制度,建立科学有效的初中质量评价制度,为学校实施素质教育、贯彻新课程标准、改进教学,评价的目的在于引导教师树立正确的教育教学观念,不断反思、调整、改进学校的管理和教学方法,把推进素质教育、促进全体学生的全面发展作为学校的根本任务,促进学生全面、主动、个性、多样发展。学校注重减轻学生的课业负担,推行作业分层布置制度。教师在布置作业时,必须充分考虑不同学生的学习水平,做到“不布置死记硬背、机械训练作业,布置启发性、思考性作业;不布置重复性作业,布置可选择性、层次性作业;不布置繁难偏旧作业,布置实践性、研究性作业”。布置的作业数量要少,质量要高,要避免进入“教师随意布置大量作业—学生应付作业—教师随意批改作业—教师再随意布置过多作业—学生再应付作业”的恶性循环,消除教师无暇顾及教学内容的研究和设计、无暇顾及研究学生的现象,从而解决学生不堪重负、疲于应付、厌学情绪滋生等问题。同时做到“五不留”。即:不留超时超量作业,不留节日作业,不留机械重复性作业,不留惩罚性作业。
“和·善”文化入心入脑,努力创新“新体系·大构建”活动。通过宣传“和·善”文化深入校园,教师、学生、家长入心入脑,各部门各处室紧紧围绕“和·善”文化开展推进。每一面墙、每一处廊道都成为“和·善”文化宣传阵地,国旗下讲话、微信群、QQ群都是“和·善”文化宣传工具,“精诚谦和,砺德修善”新校训更是“和·善”文化的精髓,学校加强了传统文化进校园的力度,二十四孝、三字经、成语故事走进课堂,从而形成独特的课堂文化、廊道文化、寝室文化、食堂文化、安全文化……从而将“和·善”文化推向新的发展阶段。
 
在学校广大教职员工的齐抓共管下,在全校师生的共同努力下,一个向上、友善、活力、拼搏、奋进的新仓中展现在人们的面前!“和·善”文化正润物细无声地引领着全校各项工作走在前列:2016年以来,仓上初中获5节市级优课(省级优课1节),2017年获优课县级优秀组织奖,市县级微课大赛获奖10节,培养市县级能手5人,影评大赛30余篇获市县奖励,2017年在县级诗词大会获二等奖,2016年县级教师基本功大赛获二等奖,2018年被确定为课堂教学改革市级基地校,2018年3月被市教育局命名为“市级五星级美丽新校园”,2017年初三毕业生4人名列全县前茅,三年来教学成绩稳步提升, “和·善”文化在仓上初中开花结果,花开满园香!(通讯员 李铂岩)
(责任编辑:毛家豪)

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