|
奥数高烧为何难退
2007-12-17
奥数,近几年在学生的抱怨与各地的叫停声中,却依然高烧不退。
节假日走在西安的大街上，随时都可看到孩子们去赶奥数班的身影。
那么，孩子、家长、专家对奥数怎么看？奥数为何高烧不退？应怎样
正确看待奥数？带着这些问题，记者近日进行了调查采访。
学生：啥时叫我不上奥数就好了
星期天早晨7时半,大人们都还在睡懒觉。可邻居不到10岁的乐乐
就眯缝着眼睛，高一脚低一脚、摇摇晃晃地走出了家门,去上早晨8点
半的奥数班。他还边走边说：“我不想上奥数，我最烦奥数。”听到
他自言自语，记者便上前问他：“你为啥不愿上奥数？”“我现在学
的奥数比我们在学校学的数学难多了，每次作业我都不会做，不但要
挨老师的批评，还要挨爸爸的打，真受不了。”7时40分左右至8时30
分,记者仅在友谊路附近的一条街道上看到,提着小书兜和塑料袋去不
同方向上补习班的小学生就不下50个，其中上奥数班的就有30多人。
一个上5年级奥数的小朋友告诉记者：“我们五年级奥数可难了,好多
题都不会做,有些题连我爸我妈都做不了,我爸我妈还都是大学毕业。
”正说着他拿出自己的奥数题给记者看，记者一看确实比他们课本上
的数学题难得多。学生告诉我：“现在课本上的数学有些我们都学不
懂，还要学比课本上内容更难的奥数，这样不但奥数学不好，数学也
学不好。啥时不上奥数有多好呀！”
家长：要上重点中学必须学奥数
星期天10时左右，在一补习班楼下，记者与几位送孩子上奥数班
的家长谈了起来。一位孩子的母亲对记者说：“我是这学期孩子上四
年级时才让他上奥数班的,原来我没有打算让他上。但我了解了一下，
现在小学升初中，虽说是就近入学，可附近师资与教学条件好的重点
中学，都要到各小学进行招生考试，而考试都有奥数题。说实话，我
原虽当过中学老师，有些奥数题我都看不懂，让孩子去学奥数，做奥
数题，我真不忍心。但为了让孩子上个好中学，将来能考个好大学，
我还是要强迫她学奥数。有时我也很矛盾，既心疼孩子，又担心她不
学奥数将来考不上好学校。
如果考中学时不考奥数了，我肯定不会送孩子上奥数班的。”在
场的别的几位家长说：“我们也不想给孩子增加负担，可现在学校招
生考试都要考奥数，如果孩子不上奥数班，就无法考上重点学校。”
专家：过度学奥数是对学生的摧残
“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。可这本来只是针对少数学
生的竞赛，目前却变成了一项学生几乎都在参加的“全民运动”，更
成为小升初、进入一些重点中学的“敲门砖”。谁也不想让孩子输在
起跑线上，于是，家长们趋之若骛，孩子们负担加重。采访中，有教
育专家告诉记者，20多年前，教育部讨论在中小学中设立奥数培训班
时，只是想针对极少数有这方面天才的学生，让他们参加国际大赛，
没有想到后来那些在奥赛中得奖的学生，被大学破格录取了。这样奥
数就带上了功利性。一些家长便强迫孩子上奥数班，实际强迫学生学
奥数是对孩子的摧残。
据报道，我们一些著名大学的数学教授，甚至中科院院士等权威
数学专家也指出，奥林匹克数学竞赛与数学基础教育并不是一回事。
奥数培养的是学生做题目的能力，却难以真正培养出孩子解决问题时
需要的创造力与方法。现在3年级以上的孩子争相参加“奥数班”,也
不能培养出他们对数学的兴趣，实在是得不偿失。而奥数的初衷是为
了选拔研究数学的人才。国外没有专门的培训班，“奥数班”是中国
特色，中国学生金牌拿得不少，多年来却很少能在数学研究领域有所
做为。把奥数与升学、应试联系在一起，其实是与奥数的初衷背道而
驰的。据报道，中国教育学会会长顾明远教授认为，现在数量庞大的
家长送孩子参加奥数培训,加重了孩子的学习负担，这是非常有害的。
如果不叫停奥数，会毁了很多中小学生！并透露，他将在近期专门向
教育部建议，用国家行政手段，在全国范围内叫停所有奥数培训。
那么，面对目前一轮又一轮的奥数热，家长应怎样应对呢？专家
指出，家长应特别注意做到以下几点：首先,家长应有正确的成才观。
每个学生都有不同的特点与适合自己的成长之路，不是每个孩子都应
该和适合走数学这条路，不要让孩子都去学奥数。其次，家长要尊重
孩子的意愿，更不应越俎代庖,应让孩子自己选择是否参加奥数学习；
而不应强迫他们去参加奥数班。另外，家长不可盲从。不该看到人家
孩子去奥数班，自己就逼孩子去；而应充分考虑孩子对奥数有没有兴
趣，更不得逼对奥数没有兴趣的孩子去学奥数，这一点一定要牢记！
（本报记者 陈 锋）
| 
