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丹心一片待后生——记咸阳市育才中学教师王建宏
2005-10-27
“我每天都在注视着窗台上的那盆兰花，它就像敬爱的王老师一
样，对生活从不索取，只是毫不保留地向人们提供温暖的春意。”今
年刚从北京广播学院毕业的刘兵，在给高中老师的信中如是说。
他的恩师就是咸阳市育才中学的英语教师王建宏。王老师参加工
作11年来，因为出色的工作实绩先后被授予秦都区首届十大名师，秦
都区拔尖人才，咸阳市“三五”人才，咸阳市“优秀园丁”，咸阳市
外语专家等称号。2001年首届全国外语教师教学技能竞赛，他荣获二
等奖；2003年全国外语教师出国选拔考试，他获得陕西省第一名、全
国第六名的优异成绩，并留学英国半年，以优异的成绩获硕士学位。
尽管多次获得荣誉，但他一直比较低调，而学生、同事们一提到他就
会竖起大拇指。
学生们尊重他，是因为他的质朴无华。这位平日不善言辞的教师，
每到学生中间，就总有说不完的话语。有一位他教过的学生说：“和
父母亲相处，我觉得有代沟，但和与父母年龄差不多的王老师相处，
却像同龄人一样。”正因如此，教过或没教过的学生，在校或已毕业
的学生，提起他都是那样亲切，提起他总是掩饰不住尊敬和喜爱。
王老师非常热爱自己的学生，尊重他们的人格，他从不因学生家
庭背景、学习成绩的差异而歧视谁、偏爱谁。在他的办公室中，常常
可以看到学生在无拘无束地和他说心里话。2002级2班有一位学生叫
朱育钢，平时脾气火爆，好冲动，人很敏感，也很偏激。他在课堂上
要么讲话、要么睡觉，任课老师批评，他就当堂顶撞。对这个学生王
老师苦恼过，烦躁过，但投入更多的还是爱。他说，虽然我不指望能
培养出多少牛顿、爱迪生，但也不能让“牛顿”、“爱迪生”在我手
中埋没。于是，他全方位出击：补课、家访、送书、聊天、谈心，几
乎用上了所有能想到的教育方法。孩子基础差，一时半会儿补不上来，
有时没考好，会灰心地问他：“老师我能行吗？”“行！”王老师及
时开导他、鼓励他。经过反反复复努力，在今年的高考中，朱育钢，
这个在很多人眼里不可救药的孩子却以优异的成绩考入西安外国语学
院英语系。
王老师令人尊重的，更在于他善于开拓，勇于创新。他不拘泥于
传统的教学方法，常常能针对不同学生、不同教材采用灵活多变的方
法，先后实施过“四步教学法”、“情景式教学法”、“目标教学法”
，受到许多专家的肯定。他最擅长培养学生的学习兴趣，总是能轻松
愉快地完成“传道授业解惑”的使命。功夫从来不负有心之人，他辅
导的学生有28人在全国各类大赛中获一、二等奖。
在王老师自己眼中，育才中学是他成长的园地，他深深眷恋着这
块土地。作为一名曾在全国外语教学技能大赛中获奖的教师，很多条
件更好的学校纷纷向他抛出“橄榄枝”，并许诺高薪、住房等优厚待
遇，但他一次次婉言谢绝。他说：“我愿作一个基层土地上知识的播
种者。”
王建宏用他全心的投入和无私的付出向我们展现了一位优秀教师
的风采。他的敬业精神和人格魅力，感染了一届又一届的学生。有同
学在给他的来信中写着：“我庆幸高中三年碰到了您。您的诲人不倦，
您的谆谆教导，将永远铭刻我心。”还有的写着：“每当我们谈论你，
满是骄傲和崇拜。我们会以您为榜样，努力做得最好。”
（记者 陈刚民 通讯员 许立柱 李春 孙伟）
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