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科 教 论 坛

  • 评论:储存美德收获关爱
  • 评论:培养儿童的观察力
  • 评论:免除学杂费让义务教育名至实归
  • 评论:为高中将开“通用技术”课叫好
  • 评论:呵护孩子的阅读空间
  • 评论:体味预报别有滋味
  • 评论:多给孩子竖拇指
  • 评论:培养学生的职业意识
  • 评论:通用航空产业大有可为
  • 评论:城乡互动过暑假
  • 评论:给孩子请个“体育家教”
  • 评论:营造孩子的一百种世界
  • 评论:从“熊宁精神”透视当代独生子女
  • 评论:爱国热情与理性力量
  • 评论:培育强者精神
  • 评论:拉尼娜今年还来吗?
  • 评论:灿若太阳的笑脸
  • 评论:把育人课堂延伸到每个角落
  • 评论:气象观测环境保护应该得到重视
  • 评论:救助机构应加强自身公信力
  • 评论:陪孩子唱“阳光童谣”
  • 评论:你怎样看待一个天气事件
  • 评论:年关常思感恩
  • 评论:医患矛盾贵在沟通
  • 评论:科学开展学生素质测评
  • 评论:自主创业贵在坚持
  • 评论:大学生对招聘会有“五盼”
  • 评论:感受耶鲁大学
  • 评论:对“技校热”的冷思考
  • 评论:大学生创业请向温州人取经
  • 评论:选一把适合自己的椅子
  • 评论:要培养农民互救自救意识
  • 评论:需要给民间发明家一席之地
  • 评论:小康社会建设需要终身教育
  • 评论:不要哑巴英语
  • 评论:企业的“后劲”在创新
  • 评论:三尺讲台责任重大
  • 评论:利用地热资源改善生存条件
  • 评论:麻雀·农药·生物链
  • 评论:节能多赢的商业模式
  • 短评:大学生荣辱观教育重在知行
  • 短评:莫让游戏荒废了人生
  • 评论:节能减排要共同行动
  • 评论:关注天气更要关心气候
  • 短评:既给资金 又给位置
  • 评论:琼斯假文凭的三点启发
  • 评论:要坐得住冷板凳
  • 评论:大学生要勇敢面对就业
  • 评论:稳步推进高考改革
  • 评论:留守儿童,需要关爱的群体
  • 评论:玩好,是孩子的天性
  • 评论:为学生开设一门幸福课
  • 评论:树立新的学生观
  • 评论:做孩子的北极星
  • 评论:师德与理性教育
  • 评论:父母之爱别成伤害
  • 评论:赞美犹如阳光
  • 评论:让每个人都成为知识产权的受益者
  • 评论:大学应有节俭教育
  • 评论:学会珍惜
  • 评论:爱心越近,网吧的距离越远
  • 评论:让所有孩子共享教育发展成果
  • 评论:抵制诱惑 提倡节俭
  • 评论:应该重视基础学科教育
  • 评论:网络监管的共性话题
  • 评论:请善待毕业生
  • 评论:培养学生的“平凡”意识
  • 评论:杨凌知识分子的典范
  • 评论:“熊猫烧香”元凶落网的启示
  • 评论:素质教育在教师
  • 评论:补上休闲教育这一课
  • 评论:保持身心健康更重要
  • 短评:破解“看病难看病贵”的成功实践
  • 评论:庄子寓言故事的启示
  • 评论:为农民谋福利的好制度
  • 评论:别为减负而创收
  • 评论:网络语言你懂多少
  • 评论:尊重和善待求职大学生
  • 评论:愈后也有“保修卡”
  • 评论:科技服务的有效载体
  • 评论:洁身自好 拒绝艾滋
  • 评论:书读百遍听童声
  • 短评: 科技工作的有效抓手
  • 评论:警惕假药在农村兜售
  • 评论:让感恩意识从小发芽
  • 评论:美在感染与熏陶
  • 评论:波谱应用——陕西科研亟待强“核”
  • 评论:儿时心声朗读始
  • 评论:跨越“专利门”
  • 评论:孩子说谎谁之过
  • 评论:乡村教师待遇亟待提高
  • 评论:独生子女要学会独立
  • 评论:孟二冬精神的感召
  • 评论:给孩子也要讲“平凡”
  • 评论:由联想人补英语想到的
  • 评论:把汉字写好
  • 评论:创新中激发学习兴趣
  • 评论:跨越人生之“坎”
  • 评论:方法得当则事半功倍
  • 评论:盲目“择校”该休矣
  • 评论:让苜蓿草走向世界
  • 评论:贫困如山 自强如梯
  • 评论:童年天性最可爱
  • 评论:补课缘何禁而不止
  • 评论:让农民工的孩子过好暑假
  • 评论:“港大考试模式”能告诉我们什么?
  • 评论:把暑假还给孩子
  • 评论:知荣辱要从小事做起
  • 评论:到祖国最需要的地方去
  • 评论:“生态校园”悄然转变旧观念
  • 评论:从小要吃苦逆境知奋起
  • 评论:大学生就业:需要正确的心态
  • 评论:感恩
  • 评论:培养造就千百万技能人才大军
  • 评论:临考保健不可大意
  • 评论:小甜瓜形成大产业的启示
  • 评论:农谚不应淡出 农村还需新农谚
  • 评论:应重视秦岭生物多样性的保护
  • 评论:别拿学生当苦力
  • 评论:语言心声重朗读
  • 评论:用爱心温暖每颗童心
  • 评论:让烈士在青少年心中复活
  • 评论:生活细节折射荣辱
  • 评论:知荣明耻大学生先行
  • 评论:“减负”,需要全社会共同努力
  • 评论:让气象资源利用最大化
  • 评论:让“希望之星”闪烁每个教师心头
  • 评论:城乡教育差距严重制约新农村建设
  • 评论:新农村建设的重要举措
  • 评论:教育孩子讲灵性更要有人性
  • 评论:让语文教学有人情味
  • 评论:变“科技会餐”成“拆整为零”
  • 评论:医院有“病”谁人“治”?
  • 评论:空间与成材
  • 评论:小创新大财富
  • 评论:家教,重在教孩子如何做人
  • 评论:商业气象为啥还不火?
  • 评论:持久的创新精神成就参天大树
  • 评论:良好习惯从养成教育开始
  • 评论:遏制艾滋 履行承诺
  • 评论:从职校生“吃香”看人才观转变
  • 评论:民心工程得人心
  • 评论:青少年健康成长呼唤“绿色”网吧
  • 评论:釜底抽薪根治择校之风
  • 评论:我们的孩子为何如此脆弱
  • 评论:气象行业吃香了
  • 评论:网络代替不了图书馆
  • 评论:教学生欣赏阅读
  • 评论:寓教于乐 寓文于情
  • 评论:用人力资源支持陕北能源开发
  • 短评:农村小厕所折射科学发展观
  • 评论:学生管理应体现民主平等精神
  • 评论:“测土配方施肥”急需大力推广
  • 短评:让贫困生有尊严地接受救助
  • 评论:非正常辍学拷问教育者良知
  • 评论:再富不能富孩子
  • 评论:禁止教育乱收费重在查处
  • 评论:先做起来才有自己一片天
  • 评论:择校费岂能由收取学校独享
  • 评论:技术工人是企业发展的基石
  • 评论:教师贵有爱童心
  • 评论:暑期不应给孩子“盲补”
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