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评论：玩好，是孩子的天性
2007-05-31
先给大家说这么一件事：在亚洲，韩国人最重视幼儿启蒙教育，
“迷信”0－3岁是最佳教育时段。于是孩子刚刚出生不久，就被送去
“上学”。最新调查出炉，这部分受早熟教育的幼儿，极易患上精神
疾病——忧郁症和自闭症。其症状为情绪不安、注意力障碍和认知发
展不均衡等。这恐怕是家长们始料不及的吧。
古代人对人生每个阶段该干什么做过总结：将10岁以下孩童统称
黄口小儿，男子20岁称弱冠，30岁而立，40岁不惑，50岁知天命。顾
名思义，人上20岁才渐渐担负起为人、为人子、为人父等责任，而黄
口小儿的任务就是吃好玩好。我国著名的儿童教育学家陈鹤琴先生说，
孩子是以游戏为生命。在游戏中学习，在游戏中工作，在游戏中身心
才能获得充分、健康地发展。
游戏不就是玩么？别小看玩，它能让孩子身体、心灵、智力都得
到发展。如果单单看重智力，孩子成人之后，即便聪明超凡，如果病
恹恹如黛玉，因不会与人相处而忧郁，也是家长们所不愿见到的吧。
然而我们一些家长，顾虑到孩子成人以后竞争激烈，就一再压缩
幼儿甚至婴儿的游戏时间，结果是什么呢？损害了孩子的身心健康，
学习成果也并不理想。就像一些孩子家长，自以为非常疼爱孩子，怕
他生病，勤搞卫生，结果呢，孩子倒生病了。孩子太干净，抵御细菌
能力降低，一旦换个环境就容易生病。这些道理很普通，一般人听听
就懂了，可一旦做了家长，就容易受迷惑。
家长咋就容易受迷惑呢？因为他心太重。他想让孩子出人头地，
想让他一世顺遂，比自己更强，更聪明，更幸福，超越自己。他想越
俎代庖而不能，就不顾孩子身心、意志，替他做人生规划。这在鲁迅
时代已经如此。他认为孩子是缩小的成人（鲁迅语），于是就让孩子
在自己的指挥棒下做这做那，最后倒有碍孩子的发展。鲁迅奉劝家长
要解放孩子，因为他们“非我”，是一个独立的人。我们要让孩子玩
好，因为玩是孩子的天性。从许多事例都能看到，违背天性，任何拔
苗助长的行为，最后都是事与愿违的。
（郭军 罗罡）
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