“人祸”随感

经常想，是要凝聚天地间多少精华之气才能缔造出人世间一个完整的生命！每个生命，从呱呱坠地到耄耋之年是要经过多少的故事，而一个生命成长的过程又是交集了多少人的教化指点！做了父母我们便更会对任何一个生命都充满敬畏 ，因为我们开始懂得他们都曾是父母怀中温暖的孩子——牵动着他们一生的喜怒哀乐！

下午，听到一个小区有女孩跳楼自杀了，十三岁......救护车来了又走了，因为已经没有生命体征了，在女孩母亲强烈呼叫下救护车又一次来了......母亲语无伦次，一次次往孩子手里塞手机，并一次次保证再也不干扰孩子玩手机了，一会儿又说是她把孩子推下楼的，让赶快把她枪毙了...... 听说女孩的父亲不在家，因为离婚多年了......

也许是父母婚姻的悲剧降临在孩子身上，也许是单亲教育的缺陷印记在孩子身上，也许是叛逆的孩子用无足轻重的方式证明自己的举足轻重，也许......幸亏今天放假，也许不幸也是因为今天放假......孩子毁了，家毁了，女人的一生毁了，未曾谋面的男士心情一定是毁了.....

原来课本里有一篇史铁生的《我与地坛》，就在我第一次上这节课时听到了一个学生自杀的消息，所以在以后教学时，我总是调整位置，把这一课作为开学的第一课。为的是让学生了解自然界纷繁的生命气息，认识生命之负重，懂得死亡是一件不必急于求成的事！而且我希望从这节课走出去的学生一生中无论如何都不应该有自杀的念头，纵然升起也应该以这节课的名义消灭它。

又听到“自杀”两个字 ，13岁！我又一次陷入深深的苦恼......接受生命教育的时间应该更早一些？接受生命教育的也许还应该有成人，尤其是即将跨入婚姻为人父母者......或许我赋予教育太多的责任了！然而只有伴随一生的认知才能帮我们解决变化的一生中遇到的种种棘手，因为人生就是一种成长。每个人的生命只有一次，没有谁是彩排之后才正式上场的，人生只能是直播......学习、读书 、涉世、交流、认知，也许这些能帮我们理性预见——以减轻真正遇见时的盲动。

愿我们竭力减轻、减少天灾，愿我们坚决拒绝人祸，愿每一个生命平安健康，愿家家欢笑荡漾！